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Nadie nos dijo que el módulo de TIC sería fácil, sin embargo todos fuimos capaces de lograr hacer todo lo propuesto. 

De este módulo rescato que en todo momento hubo esa motivación de que somos capaces de lograr lo que queremos y que cada aprendizaje fue significativo y aplicable a nuestra vida cotidiana.

Agradezco a la profesora, quien entregó lo que más pudo en el poco tiempo que tuvimos, por la preocupación, por la comprensión, por cada dulce y regalito que nos dió, personalmente no la olvidaré nunca!! 

Últimos Desafíos

En la última sesión correspondiente al viernes 5 y 6 de Septiembre aprendí diversos aspectos y uso de las TIC.

Primero que todo aprendí a crear rúbricas en la página http://rubistar.4teachers.org/. En tal página web, cada uno de los alumnos/as construimos tres posibles evaluaciones tanto para el diario Reflexivo, la Webquest como el ensayo (paper), las cuales la docente del módulo analizará y realizará las rúbricas finales.

También se realizó un análisis del capítulo “Lo que los niños aprenden de Disney” de Henry A. Giroux correspondiente al texto “La Construcción de la realidad en los medios de comunicación” en el cual señala la influencia cultural y el poder político que Disney ejerce sobre distintos niveles de la cultura infantil y que esto debe ser considerado seriamente como un escenario de aprendizaje y controversia, es decir, deberían ser incorporados en los currículos escolares como objetos de conocimiento social y análisis crítico. Debemos prestar especial atención a como los niños utilizan y comprenden estas películas y medios visuales, comentarlas con ellos para poder comprender mejor como se identifican con las películas y qué cuestiones les plantean, desarrollando un lenguaje y análisis crítico.

Luego ingresamos a la página http://scielo.org/ donde estuve navegando en algunas revistas y últimos artículos pedagógicos relacionados con el tema del ensayo.

Trabaje en la webquest y en la creación de un formulario en la aplicación Drive de Google, el que puedo utilizar para evaluar, realizar una encuesta, completar información, etc.

Finalmente aprendí dos conceptos utilizados por los informáticos: capa 8 y BIOS. Capa 8 en jerga informática, se utiliza cuando se desea indicar que un problema causado por un error o ineptitud del usuario y BIOS que es una sigla correspondiente a “Bicho Ignorante Ocupando el Sistema”.

Para realizar las rúbricas de evaluación en la página web, se elige una de las diferentes opciones de rúbricas de acuerdo al área que se desea evaluar ya que se encuentran clasificadas por tema.

Luego se escoge lo que se desea evaluar, se obtienen todos los indicadores y se finaliza la rúbrica quedando de esta manera: 

El análisis de la lectura del texto "Lo que los niños aprenden de Disney" se realizó mediante la recapitulación y retroalimentación luego la lectura oral de los  párrafos más importantes del capítulo. 

En la aplicación Drive de Google, ingresamos a la opción de formulario donde realicé una posible evaluación utilizando cada uno de los tipos de preguntas que allí se encontraban. 

Como profesora siento que he aprendido un gran número de estrategias que puedo utilizar día día con mis alumnos/as y que también pueden ser aplicadas en algunos talleres con los profesores. Sin embargo, en ambas sesiones he tenido sentimientos encontrados, por un lado tengo el deseo de aprender mucho en este módulo y perfeccionarme en ésta área, pero por otro, no he sido capaz de hacerme el tiempo necesario para completar las actividades que se requieren clase a clase, he completado el diario reflexivo (blog) y la webquest el día anterior a las clases y del ensayo he buscado poca o casi nada información. Espero algún día poder aplicar lo aprendido y que sea significativo tanto para mi como para mis alumnos/as, también espero aprender y perfeccionarme en el área de las TIC que es la innovación que constantemente seguirá existiendo y actualizándose. Los niños/as nacieron en una era digital y me incluyo no debo quedarme atrás y no ser consciente de los cambios que se están dando día a día, las TIC son un recurso importante tanto en el ámbito pedagógico como en el día a día de cada uno de nosotros.

TIC para el Aprendizaje

En las sesiones del modulo 4, correspondientes al 29 y 30 de Agosto, aprendí diversos temas, tales como:

1. Estándares en Tecnología de la Información y la Comunicación Inicial Docente, que son principalmente patrones o criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los futuros educadores y fundamentar las decisiones que deban tomarse.

2. El portafolio digital, que es un recurso que podemos utilizar los profesores para el seguimiento y evaluación de los alumnos/as, en la cual se fomenta el aprendizaje activo, promueve el desarrollo de competencias y  cuenta con la versatilidad del medio digital. Además permite que el estudiante, reflexione sobre las competencias adquiridas durante cada uno de las actividades y al profesor hacer un feedback sobre cómo y en qué grado se han alcanzado los objetivos de la asignatura.

3. Uso de Google Drive: 

Es un servicio que ofrece Google y que consiste en una aplicación que permite editar documentos y almacenar archivos de manera virtual. 

4. Insertar gadget en el blog con el fin de realizar hipervínculos, encuestas, agregar otros blogs, etc. y que este sea un espacio más motivador y entretenido.

5. Webquest, una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet y en el aprendizaje cooperativo que incita a los alumnos/as a investigar,  potenciar el.pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones. 

6. Búsqueda de Información para ensayo.

En general fueron clases ricas en conocimiento y que cada uno de estos conocimientos los puedo aplicar como docente en diversas asignaturas y clases con mis alumnos/as.

Durante ambas sesiones, aprendí los diversos temas antes mencionados con una lectura y análisis en conjunto de diversos documentos. Aprendí que existen un mundo de aplicaciones y servicios que no utilizo y que podrían ser una herramienta fundamental para mi trabajo como lo es el google drive que con solo tener una cuenta gmail se puede trabajar de manera colaborativa un documento. El uso de gadget para enriquecer el blog se hizo por medio de diversas aplicaciones con las que cuenta. Y finalmente, la webquest que con solo hacer una cuenta en la pagina webnode se puede crear una página web que en este caso es con un fin educativo y aplicable dentro de nuestros establecimientos.

Al realizar actividades en cual analizamos documentos y realizamos trabajos prácticos, quedo con la sensación de que Internet tiene un mundo de posibilidades, las cuales como docentes podemos utilizar sin mayores dificultades y con los recursos que ya existen en las escuelas. Sin embargo, en momentos me sentí abrumada con tanta información y con falta tiempo tanto para leer como para aplicar lo aprendido ya sea en el edublog como el webnode.             Soy de las personas que siente curiosidad y ganas de aprender  de las TIC  y poder aplicarlas con mis alumnos/as.  Particularmente y a pesar de que vamos en la mitad de las clases me hubiese gustado que este modulo tuvieras más sesiones, me siento motivada y con muchas ganas de seguir aprendiendo.