Últimos Desafíos

En la última sesión correspondiente al viernes 5 y 6 de Septiembre aprendí diversos aspectos y uso de las TIC.

Primero que todo aprendí a crear rúbricas en la página http://rubistar.4teachers.org/. En tal página web, cada uno de los alumnos/as construimos tres posibles evaluaciones tanto para el diario Reflexivo, la Webquest como el ensayo (paper), las cuales la docente del módulo analizará y realizará las rúbricas finales.

También se realizó un análisis del capítulo “Lo que los niños aprenden de Disney” de Henry A. Giroux correspondiente al texto “La Construcción de la realidad en los medios de comunicación” en el cual señala la influencia cultural y el poder político que Disney ejerce sobre distintos niveles de la cultura infantil y que esto debe ser considerado seriamente como un escenario de aprendizaje y controversia, es decir, deberían ser incorporados en los currículos escolares como objetos de conocimiento social y análisis crítico. Debemos prestar especial atención a como los niños utilizan y comprenden estas películas y medios visuales, comentarlas con ellos para poder comprender mejor como se identifican con las películas y qué cuestiones les plantean, desarrollando un lenguaje y análisis crítico.

Luego ingresamos a la página http://scielo.org/ donde estuve navegando en algunas revistas y últimos artículos pedagógicos relacionados con el tema del ensayo.

Trabaje en la webquest y en la creación de un formulario en la aplicación Drive de Google, el que puedo utilizar para evaluar, realizar una encuesta, completar información, etc.

Finalmente aprendí dos conceptos utilizados por los informáticos: capa 8 y BIOS. Capa 8 en jerga informática, se utiliza cuando se desea indicar que un problema causado por un error o ineptitud del usuario y BIOS que es una sigla correspondiente a “Bicho Ignorante Ocupando el Sistema”.

Para realizar las rúbricas de evaluación en la página web, se elige una de las diferentes opciones de rúbricas de acuerdo al área que se desea evaluar ya que se encuentran clasificadas por tema.

Luego se escoge lo que se desea evaluar, se obtienen todos los indicadores y se finaliza la rúbrica quedando de esta manera: 

El análisis de la lectura del texto "Lo que los niños aprenden de Disney" se realizó mediante la recapitulación y retroalimentación luego la lectura oral de los  párrafos más importantes del capítulo. 

En la aplicación Drive de Google, ingresamos a la opción de formulario donde realicé una posible evaluación utilizando cada uno de los tipos de preguntas que allí se encontraban. 

Como profesora siento que he aprendido un gran número de estrategias que puedo utilizar día día con mis alumnos/as y que también pueden ser aplicadas en algunos talleres con los profesores. Sin embargo, en ambas sesiones he tenido sentimientos encontrados, por un lado tengo el deseo de aprender mucho en este módulo y perfeccionarme en ésta área, pero por otro, no he sido capaz de hacerme el tiempo necesario para completar las actividades que se requieren clase a clase, he completado el diario reflexivo (blog) y la webquest el día anterior a las clases y del ensayo he buscado poca o casi nada información. Espero algún día poder aplicar lo aprendido y que sea significativo tanto para mi como para mis alumnos/as, también espero aprender y perfeccionarme en el área de las TIC que es la innovación que constantemente seguirá existiendo y actualizándose. Los niños/as nacieron en una era digital y me incluyo no debo quedarme atrás y no ser consciente de los cambios que se están dando día a día, las TIC son un recurso importante tanto en el ámbito pedagógico como en el día a día de cada uno de nosotros.